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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《松花湖浪木（吉林）》教案优质课下载
2. 通过观看视频，产生学习兴趣并能够自主探究浪木的形成、欣赏方法，充分认识浑然天成的浪木作品的唯一性。能够积极参与对作品的赏析、讨论和命名。
3. 通过本课的学习，能够乐于发现自然之美，逐步养成热爱生活、热爱自然的高尚情操。
重点难点
教学重点：了解松花湖浪木的形成，了解浪木根雕的欣赏方法，能够对浪木根雕作品进行欣赏及命名。
教学难点：了解浪木根雕的欣赏方法，并对浪木根雕作品进行欣赏及命名。
教学准备
教师：教科书、课件
学生：教科书
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
导入
播放老师带领部分同学在工艺美术馆进行参观时的视频片段。请同学们说一说展览中的艺术品的名称。
展示常见的不同材料制作的根雕作品的图片。告诉同学们我们在视频中看到的根雕作品所使用的是一种产自我们家乡的特有的材料。
欣赏，思考，回答。
直观导入。
讲授新课
提问：如何理解“浪木”？（从字面意思分析）
播放视频。
1.思考：松花湖浪木是怎样形成的？
2.一同总结浪木的特点。
3.如何理解“三分人工，七分天成”？
展示根雕原木图片。引导同学们展开想象、联想，思考并指出其像什么形象。