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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《14.如何欣赏书法作品（选修）》新课标教案优质课下载
2难点：蕴藏在书法背后的传统审美特点。
?三、学习材料和工具
多媒体课件??课本??纸笔等书写工具?
四、教学设计
提问导入?新课
导语（在这节课上，让我们一起来了解和欣赏书法这种既古老又时尚的传统文化形式）
A.文字自产生以来几经演变，你能说出几种书体？
真、草、隶、篆
B 说说这几种书体演变的顺序
板书课题：大篆 小篆
1.?书画同源：听说过“书画同源”么？你是怎样理解这词义的？
文字符号—最早的文字也是最早的绘画。
(利用一般人都认为会画画的都会书法这一误区切入主题）
2.书法构成要素：笔划、间架、章法。
3，仓佶造字：?画中的人物是谁？?2.他对中国的文化做出了什么贡献？?3,。他“造”的是哪一种书体？
??（利用四眼仓佶的神秘造像吸引学生注意力，顺势导入新课）
新课内容
.甲骨文??：同学们认识观察，看看甲骨文在线条，间架，布局各有什么特征？
a.大篆?，镌刻线条，瘦劲犀利。?b.?字形繁简差异大。C布局自由率意。
小节思考：你喜欢甲骨文吗？为什么？尝试说出理由。
（二）小篆
?1.秦始皇??李斯像
?画中的人物是谁？他们对小篆分别有什么贡献？
（利用学生熟悉的内容导入，培养学生自信，并顺势导入新内容）
2小篆在线条，间架和布局上有什么特点？