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《14.如何欣赏书法作品（选修）》公开课教案优质课下载
二、讲授新课
今天我们就来学习书法的相关知识，先来看一个小短片，由它开启我们的书法之旅。
师：看完这个小短片之后，从短片中，你们都了解到了哪些关于书法的知识？
师：了解完《简史》之后，我们把书翻到第40页，学习新课内容《如何欣赏书法作品》，欣赏第一幅作品《兰亭序》，带着问题看书，书上是如何介绍《兰亭序》？（时间2分钟。）
师：同学们回答的很好，很全面。老师播放一个关于《兰亭序》的短片，看看片子里介绍了哪些我们不知道的内容？
师：从短片中你都学到了哪些关于《兰亭序》的新知识？
师：四个“一”字是有差别的，这种细微的差别，是从哪里来的呢？
师：从欣赏《兰亭序》短片中，我们掌握了欣赏一幅书法作品的方法应从三方面入手，分别是：
师：掌握了欣赏书法的方法之后，我们一起以《曹全碑》为例，以小组合作的方式，进行欣赏，并作以汇报。（时间3分钟。）
师：每个小组的都从各个角度分析了《曹全碑》。
三、书写
师:我们已经掌握了欣赏书法作品的方法，那想不想动手试一试呢？
我们先来看一下隶书的基本笔画。
师：我们今天的课堂作业是，《山行》的书写。时间10分钟。
师：每组把最好的作品拿到前面来展示，看看哪一组的作品最好，好在哪里？
播放《兰亭序》短片，学生看大屏幕。
播放《书法简史》微课。
师：总结。首先，我们了解了字体的演变过程，从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书到东汉魏晋时期，诸体基本定形。其次，我们会发现，每个字体的变化是跟大的时代的政治、经济、文化密切相关连的。
播放微课《兰亭序》
师：总结
从短片中我们首先知道《兰亭序》这个故事的内容和背景，交代了4个“W”when，where，who，what。其次，从意蕴角度来讲，介绍了《兰亭序》的中庸之美，中庸就是不偏激，在整幅作品中，我们没有看到偏激笔画，我们也能从作品中体会到，作者王羲之，当天书写的时候，心情是非常愉快，愉悦的。从章法上讲，我们了解到，整幅作品前紧后松的布局，前三行偏行楷，后面越写越放开，偏行草的一个章法。最后，在用笔特征，我们可以那个“变化多端”来用在作品中。
点击大屏分析四个“一”。
师：总结
是基于王羲之对整个书法体系的了解。
是王羲之对各个字体的游刃有余的掌握，才能写出不同的“一”，推而广之，我们看书上举例了二十个“之”字，是同理的。