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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《16.中原名瓷》公开课教案优质课下载
过程与方法：了解青花瓷的色彩、器型与纹饰的特点，通过折、剪、画等一定的方法绘制纹样。
情感与价值观：热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点教学重点： 了解青花瓷的悠久历史与工艺的特征及青花瓷色彩、器型与纹饰的特点，感受传统艺术的魅力。
教学难点教学难点：运用折、剪、画等方法，设计出美丽的青花瓷作品。
教具准备多媒体课件、青花瓷实物、范作、纸、水彩笔、颜料、小剪刀、
教学过程一、创设情境，激趣引入 （2分钟）
1、师：我们刚才唱的是哪首歌？歌曲里的青花瓷你看到过吗？瞧！这就是青花瓷，（出示实物）大家是什么感受？不过它只是一个普通的酒瓶。
2. 课件展现青花瓷：孩子们，这些漂亮的瓷器就是我国古代能工巧匠们制作的青花瓷，多彩多姿的瓷器是我国古代伟大的发明之一，为我国赢得了“瓷器之国”的美誉，青花瓷更是堪称人间瑰宝！特别是这个元代“鬼谷下山图罐”，它在2005年伦敦佳士德拍卖会上，以约2.3亿元人民币的天价拍出，创下了当时中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录。
听到你们的惊叹声，老师猜想，你们一定有许多疑问吧？古代的青花瓷为何价值连城？你们想更深入地了解青花瓷的魅力吗？让我们一起走进青花瓷的世界吧！（在黑板上出示课题“青花瓷”）
二、引入目标，自主学习（2分钟）
师：通过这节课，孩子们想了解青花瓷的哪些知识呢？（学生回答）
（一）出示本课学习目标（是这些吗？）
1、我要了解青花瓷名称的由来
2、我要了解青花瓷的色彩、器型与纹饰的独特之美
3、我要学会用折、剪、画的方法设计一个青花瓷器纹样
请一个小组朗读（表扬：声音真洪亮！）
师：大家明白了吗？我们有信心完成吗？那我们一起努力吧！
（二）自主学习（3分钟）
1、自学教材42—43页知识，独立思考以下问题：
一、青花瓷因何而得名？（说一说）
二、在书上勾划出有关青花瓷色彩、器型和纹饰的知识，并结合自己的感受用一两个词总结特点。
2、自学汇报（5分钟）
第一个问题（2分钟）
抽一生汇报：（说一说：青花瓷因何而得名？） 有人补充吗？
师:请大家观看一段视频，再说说自己了解了什么？（抽2生说）