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八年级下册（2013年11月第1版）《春》新课标教案优质课下载
二、教材版面分析
教材内容包括三个版面，第一版面为《春》的全图，采用这样大的版面旨在让学生获得对作品有效的“视觉冲击”，获得整体的视觉感受和了解。第二、三个版面采用了局部分解、加注、解释和相关背景、作品介绍等方法，让学生更加深入、具体地理解作品以及相关的文化意境。这三个版面的关系是相互联系的，学习时可以相互结合反复阅读和欣赏，采用从整体到局部再回到整体的学习方式和与之相应的从综合到分析再进行综合的学习过程。
三、教学内容与目标
1、显性内容与目标
通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，了解作者要表达的思想感情。
2、隐性内容与目标
培养珍视人类文化遗产和尊重多元文化的态度，培养善于发现美的艺术眼光。
四、教学重点难点
重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。
难点：了解作品中神话人物的象征和画面人物展现的寓意关系。
五、教学过程（第一课时）
（一）、导入新课：
1、你了解春天吗？你是通过哪些途径了解春天的呢？
我们看看摄影师是怎样表现春天的？（发新芽、出新枝、花儿竞相开放、成对的鸟儿在枝头唱歌）
2、那画家笔下的春天又是怎样的呢？我们一起来欣赏中外画家的作品，感受春天是一个怎样的季节？画家眼中的春天是怎样的呢？
中外画家描绘春天各有千秋，春天可以是花红柳绿的季节；是儿童嬉戏，放飞纸鸢的季节；还是拆摘山花和播种的季节…
还可以怎样展现春天这一主题呢？
请同学们打开课本的第一页。让我们走进意大利文艺复兴时期著名画家波提切利的一幅巨作：
《春》。
（板书课题） 春
（二）、学习新内容
这幅作品也是描绘春天，是怎样描绘的呢？在赏析以前，我问一下同学们，你们知道希腊神话和罗马神话故事吗？里面包含了哪些主要人物形象？了解二者之间的联系和区别？
今天我们所要赏析的《春》就是描绘古罗马故事中的人物形象。
1、作品描绘哪些内容？数一数有几个人？（见课本第1页的作品介绍）
2、什么是蛋彩画？（见课本第二页）