苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》公开课教案下载

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难点：纹样的设计和制作

教学准备：

教师：团花若干、课件、彩纸、剪刀、胶水。

学生：彩纸、画笔等。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入。

1．师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。教师现场演示一张正方形的纸从折折剪剪到形成团花的过程。

2．展示所剪的图案，同桌相互说说什么是团花。

3．欣赏老师在课下剪的一些团花图案。

提问：这些团花的图案变化多样，你可以用一个词来形容这些团花？

揭示课题。（板书：百变团花）

二、欣赏感悟

了解团花历史、文化及应用

1、欣赏《对马团花》和《对猴团花》

质疑：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉?

（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。

（2）《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化。

“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。

2．思考：看看这两幅团花图案放在什么时候使用比较合适呢？

总结：不同的场合选择不同的图案会让我们的生活更加多姿多彩。

那究竟怎样来制作团花呢？

总结：（课件）

（1）团花的制作分三个步骤：折、画、剪。

（2）学习折法：教师演示。（对边折 强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个）

（3）学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案。（课件）