八年级上册（2013年6月第1版）《第8课放飞希望》公开课教案下载

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技能目标：掌握风筝扎—绘—糊—放的制作过程，小组合作完成一只风筝。

情感目标：传承古人智慧、陶冶学生情操、培养学生审美能力及表现、创造美得能力。

教学重点难点：

设计风筝图案的形式美法则及风筝的几个制作步骤

教学内容：

情景导入：

1、有没有留意到教室今天多了什么装饰？

学生回答：风筝

在座同学有没有放过风筝？喜不喜欢放风筝？

学生回答：放过。喜欢

不光你们喜欢，其实，聪明的古人早就将纸制成风筝了，并将他们美好的祝福愿望附在风筝上面，一起放飞到天空中，今天我们就一起来学习第八课《放飞希望》。一起来了解风筝的历史、特点并制作一只风筝，传承古人的智慧。

新授：

1、风筝的历史

最早的风筝是由谁发明创造的？它还有没有其他名称？最初的用途是什么？带着这些问题去观看一段视频，了解风筝的历史。

看完视频回答相关问题：

风筝起源地是（中国），距今约有（2000）多年的历史。

风筝的名字大都和（鸟）有关，北方称（鸢），南方称（鹞）。

风筝由我们中国人发明创造，被称为世界上最早的飞行器，我们感到无比自豪、骄傲。

2、风筝的分类

带领大家参观精品风筝展，留意最喜欢哪一个？说说理由

依照风筝的结构形状可分为：

硬翅风筝：是用上下两根竹条做成翅膀骨架

软翅风筝：由一根主翅条构成，翅膀的后半部分是软性的

串式风筝：是把数只相同或不同形状的风筝，像糖葫芦一样拴在一根线上放飞的

板子风筝：又称平面风筝、拍子风筝，上面带哨口，放飞时能发出古筝一样的声音