苏少2011课标版《第2课轻描重彩总相宜》优质课教案下载

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认知目标：了解中国画表现语言、构图形式、造型特征、色彩运用及画面情趣的表达。

技能目标：写生花鸟画小品，体验工笔花鸟画的表现技法，感受画面的书卷气息。

情感目标：感受花鸟画崇尚诗意的情趣，品味画面“笔工而意写”的意境、气韵。

目标达成：

1.写生花鸟画小品，体验工笔花鸟画的表现技法，感受画面的书卷气息。

2.感受花鸟画崇尚诗意的情趣，品味画面“笔工而意写”的意境、气韵。

学习流程：

【课前展示创境激趣】通过中国画作品的对比了解中国画的分类，引导学生分析花鸟画如何借助想象、联想的手法表达充满诗意的画面的。

【自学导航合作探究】

一．比较两张表现风格不同的作品，学生讨论其表现特点。

工笔画：1。造型严谨，再现自然 写意画：1。造型简洁，表现力强

2。用笔工整，刻画细致 2。用笔洗练，表现力强

3。色彩写实，鲜明富丽 3。用色和谐，水墨交融

工笔画画法分类：白描 淡彩 重彩

白描表现手法特点：只用线勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。

（根据图片学生讨论总结 ）

【展示提升强化训练】

这节课围绕艺术源于自然，练习写生，培养学生探究传统花鸟画在造型布局方面的装饰美，在借鉴、继承的学习气氛中提高审美品位。教学中采用学生自主探究、教师现场演示相结合的教学方法，以学生为主体，引导学生探究临摹步骤，体会古人的花鸟画立意与情感表达。

【归纳总结 】展示评价作业，珍惜学生的作品，以班级形式展示作品，同学们用手中的画笔描绘了荷花的风韵，体会了艺术与自然的结合，

【板书设计】 輕描重彩总相宜

【教学反思】 通过本节课学习让学生了解花鸟画在造型布局方面的装饰美，注重培养学生发现同伴优点的能力，培养同学之间的互评能力，提高学生的合作意识及交流能力。

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