《中国美术作品概览（一》集体备课教案设计

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(1)、通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

(2)、通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的概念和分类，并理解美术并不等于绘画，它还包括:雕塑，工艺美术与艺术设计、建筑艺 术及书法与篆刻的概念和分类(在我们农村学生中有很多学生认为美术就是绘画)。

教学难点、重点:

1、难点:美术的作用；

2、重点:美术的分类。

教学过程:

(一)组织教学:师生问好

(二)导入新课:

同学们，在小学我们学习了几年的美术，那么到底什么是美术呢?这就是我们今天要共同来初略探讨、学习的问题之一——美术的概说(板书课题)。

(三)新授:

1、美术的概念:

展示一些美术作品。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间感”和“审美价值”。

教师引导学生总结:美术，也叫造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出来的具有一定空间感和审美价值的视觉形象的艺术。

2、美术的分类:绘画、雕塑、工艺美术与艺术设计、建筑艺术、书法与篆刻。

（1）、绘画：使用一些工具（如：笔、刀等）和材料（如：墨、颜料等），在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过线条、明暗、色彩等造型手段，创造出来的一种纯观赏性的视觉艺术就叫绘画。（对绘画的分类略加讲解）

绘画的分类：从地域上分为中国画（中国画分为工笔和写意）和西洋画（西洋画分为素描、色彩等）。

展示一些绘画作品

（2）、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑按表现形式一般分为:圆雕、浮雕。

举例:学校的孔子像、青山镇民族广场雕塑都属于圆雕；民英雄纪念碑基座四周的雕像属于浮雕。

(3)、工艺美术与艺术设计:指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类：A、日用工艺(染织工艺、陶瓷工只等)

B、陈设工艺(象牙雕塑、装饰绘画)

(4),建筑艺术:通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布粉、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

公共建筑: