《第7课远古的呼唤》新课标优质课教案设计

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方法，而本课立足于学生兴趣．选择表演的形式展开教学，加强学

习活动的综合性、探索性，更多考虑的是对学生多种能力的提高,

为高年级欣赏课的开展形成有效知识链接。

教学目标：

能珍视世界各民族文化，培养其宽容和健康审美心理。

初步感受远古时代人们的生活、思想、情感、追求、品味原始艺术的特

点和价值。

3、积极地投入参与制作，能充分感受创作的激情和乐趣。

教学重、难点：

1、感受原始艺术，结合自己的了解，尽可能地在创作中体现原始风格。

2、能通过创作、表演，在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能力。

教学准备：

1、师生在课前通过各种途径搜集的图片、文字资料。

2、各种用来制作的材料，包括树叶、绳子、纸张、羽毛、布等。

教学过程：

一、课前——收集

1、布置学生通过阅读、网上查询等途径，收集有关原始生活的艺术图片

和文字资料。

2、寻找具有原始风格的实物，结合展览，营造氛围。

3、收集包括原始陶器、雕塑、壁画、服饰等方面的图片、音像资料，制作

师生演示用课件。

设计意图：

学生主动通过各种途径收集各种有关资料，布置展览，培养学生自我探究的能力。通过这一系列课外准备活动。使他们对原始社会、原始艺术的了解从无到有，并能结合他们的生活经验感悟原始风情，为制作和包装角色做好心理和认知上的准备。此外，展示大量原始艺术品图片及具有原始味道的仿制品，也是有意识地对学生进行一种艺术的熏陶，为活动营造一种原始的氛围。

二、课中——交流、制作和展示

（一）音乐引入