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七年级上册（2012年6月第1版）《第14课中国结艺》教案优质课下载
2、能说出几种有代表性的中国结所代表的意义。
3、能运用所学知识编织简单的中国结作品。
4、能用电脑搜索关于中国结的相关文化内涵。
过程与方法：
1、在动手制作的过程中培养动手实践能力。
2、在编制不同的中国结时，体会不同编法的变化，并在此基础上有所创新，提高创造力。
情感、态度与价值观：
让学生了解中国结的悠久历史，弘扬名族文化，增强学生的民族自豪感，让学生懂得通过自己动手美化生活的意义，激发学生参与社会生活的热情，培养集体主义意识，形成合作进取的好品格。
二、学情分析：
在教学实践中，学生大多对中国结了解不多，理解基础比较差，但是一般都对中国结有好奇心，对这个教学内容比较感兴趣。需要充分的启发和引导，调动他们的积极性，慢慢地建立学生的自信心。
三、教学重难点：
教学重点：学生分组学习中国结的三种基本结，并能有创意的进行展示。
教学难点：三种基本结的编法，尤其是调整的方法。
四、教学过程：
（一）、情景导入
2008年，我们辽宁沈阳的小伙子张尚锋带着他的魔术作品荣获国际魔术比赛的金牌奖，填补了东北魔术界在国际比赛中无金牌的空白，让我们来看看这是什么样的一个魔术。（说话的同时播放魔术视频）。
这个魔术用的道具是什么？
同学们想一想，为什么他在世界大赛中用中国结做为主题，又把魔术的名字命名为《中国结》呢？
（请一名同学回答）。
说的非常好。中国结是中华民族传统艺术文化中的典型符号，它以独特的艺术形式传达了我们中华民族的历史文化意蕴，张尚锋用他精准到位的手法，不仅让全世界认可了东北魔术，同时也向世界人民展示了中国的传统民间工艺——中国结。
今天，就让我们一起去感受中国结的独特艺术魅力。（切换幻灯片）板书——悠悠中国结
（二）、新授
1、中国结在我们国家应用的非常广泛，想必同学们在很多地方都见过中国结吧？下面我们就来欣赏一些制作精美的中国结。（切换幻灯片，作品欣赏。）
2、看了这么多精美的中国结，你们也想要一个吗？我在桌子下边放了一些中国结，看谁先找到。（学生找）
没找到的同学也不要遗憾，本节课过后，你也能亲手编制出漂亮的中国结了，这样更有意义是吧！