人教2011课标版《第1课有创意的字》新课标优质课教案设计

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教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程:

一、谈话导入

1、师：知道老师的名字叫什么吗？师: 我把他们来个创意大变身，瞧——（出示幻灯片艺术体名字）

2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）

3、师：今天我们就来学习字的创意设计 ，把普通的文字变得更形象、更独特。

（出示课题：字体的创意设计）

二、初探方法

（一）出示3组图：笔画变化 、形状变化、形象化

1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）

第一小组讨论第一组图，二三小组讨论第二、三组，第四组自由选择其中一组字

2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）

（二）交流总结方法

师：哪一组同学先来说说？

1、笔画变化

⑴生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。

师：这么说来字的什么发生了变化？

生：笔画

师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”

（板书：笔画变化）

2形状变化

⑴第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。

⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意

（板书：形状变化）

3形象变化