七年级下册（2012年10月第1版）《第3课喜悦与收获》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第3课喜悦与收获》优质课教案下载

教学重难点

1.教学重点；通过运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。

2教学难点； 尝试实践设计，培养学生的创意设计意识及严谨的态度。

教学过程

一 导入 图片展示，感受运动健儿得奖时的喜悦，引出课题 喜悦与收获

二 新知

1 教师简介中国及西方奖杯的由来

2 图片展示 雷米特杯。世界杯奖杯，后被巴西队永久收藏，造型是飞翔的胜利女神。图片展示 雷米特杯。

3 大力神杯图片 在雷米特杯被巴西队收藏之后，设计的新的世界杯奖杯，看上去像两个大力士托起了地球。

4 奥斯卡奖杯 奥斯卡金像奖，也称奥斯卡奖，原名学院奖，正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，简介奥斯卡奖

5金棕榈奖 金棕榈奖是法国戛纳国际电影节的最高奖项，金棕榈奖与金狮奖、金熊奖并称为电影节三大最高荣誉象征。简介金棕榈奖

6 图片展示各类奖杯

7 奖牌

奖牌

就是发给各种各样竞赛的优胜者的证明，一般用金属制成，体育竞赛一般有金牌、银牌、铜牌分别对应第一名，第二名，第三名。

8 奖牌材质：金属，天然矿产比如玉，琥珀等奖牌，脱蜡琉璃奖牌，水晶奖牌等。

9 以2008年奥运会奖牌为例，简介奖牌的设计意识 ，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”

10 欣赏奥运奖牌的图片

三 拓展

为学校运动会设计奖杯或奖牌

要求 突出主题 美观精致

教师巡视 指导

可以小组合作

四 互评 小结

学生可以简介自己的教学思路