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人教2011课标版《第3课喜悦与收获》最新教案优质课下载
重点:标志的表现方法和构成形式。
难点:标志的创意设计。
课前准备:
教师准备各种标志的图片、实物。
学生自己寻找的各种标志的图片、实物,设计标志用的绘画材料。
教学过程:
一、引导阶段
认识了解标志
1、开课引入:出示课件,观看一组标志图片,交流课前收集的标志,讨论并归纳:
表现形式——简练
传达信息——明确
艺术形象——独特美观
小结:标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号,起着识别、示意和传递信息的作用。它具有很强的概括性与象征性,同时也有着独特的艺术魅力。
2、图文结合讲述标志的种类:国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志、体育运动标志等。
3、从书上提供的标志中,你读出了标志设计的哪些信息?同学相互交流,完成表格。
标志的设计要素:构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确。
构图——凝练、美观、适形。
色彩——单纯、强烈、醒目。
标志的表现形式:具象、意象、抽象
标志的形势组合:图形组合、文字组合、图文组合。
4、标志的构思与创意:
奥运会会徽设计特点——民族文化性、艺术性、通俗性、时代性。
以2008北京奥运会为例探讨运动会标志设计构思、创意的方法。
二、方法与实践
1、校运动会标志设计的方法步骤: