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人教2011课标版《第3课喜悦与收获》公开课教案优质课下载
奥运会及其他运动会颁奖时激动的场景。让学生感受成功的喜悦。
奖杯、奖牌代表着喜悦与收获。
自学指导，整体感知
一、欣赏与感受
（一）感受奖牌的特征
展示：北京奥运会“金镶玉”奖牌
分析：
1.奖牌的形状
2.奖牌的材质
3.奖牌的挂钩及挂绳
4.奖牌的正反面图案
提问1：你能读出“金镶玉”奖牌设计创意和文化内涵？
尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合璧。
老师总结基本特征：
1.形态要简洁精巧。
2、体现主题活动的精神内涵。
3.鲜明的地域特征
（一）感受奖杯的特征
展示：世界杯足球赛“大力神杯”奖杯
分析：
1.奖杯的基本结构、材质。
2.奖杯的设计创意内涵。
二、体验与实践
（一）创意构思
结合我校举行的运动会，为运动会设计奖牌、奖杯。