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《第3课喜悦与收获》教案优质课下载
?二、教学重难点
?教学重点：在教学中带领学生认识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神。?
教学难点：通过教师评述，学生探究，理解设计作品所传达的精神内涵，并通过一定的手法将其进行表现。?
三、教学策略?
本课教学属于“设计·应用”学习领域的教学内容。在教学中，教师通过播放各大体育赛事的颁奖过程，让学生直观体验奖牌、奖杯之于比赛的意义。并通过北京奥运会和世界杯足球赛等重大体育赛事的奖牌、奖杯设计创意和文化内涵，使学生了解设计创意在主题运动比赛中的实际应用，理解运动文化的精神，认识奖牌、奖杯的设计制作方法；然后结合校园运动会，挖掘校园文化和学校运动会的精神内涵，寻找和设计具有明显地域特征的艺术元素，描述自己的创意思路；并在教学的最后阶段，通过小组分工合作的方式，能利用周围的废旧材料让学生有意识地为校园运动会设计并制作一枚奖牌或奖杯，培养学生的创造性意识和动手实践能力。
?同时在教学过程中，教师通过引领、赏析、描述、实践等活动，让学生体验到设计和制作的乐趣，体验到创造的快乐。?
四、教学过程
??教学内容：《喜悦与收获》年级七年级
下册执教?
教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明?
1．教学导入
?? 播放2008年北京奥运会中国运动员获奖视频，分享他们获奖的喜悦。
请同学们尝试着描述得奖时的心情、状态，模拟领奖时的表现？
（学生描述，教师鼓励）
通过视频导入到课程内容，引起学生兴趣。??
2．组织教学
课堂引导阶段
?揭示课题《喜悦与收获》
??
3.发展阶段
?PPT展示世界杯总决赛获奖片段，并展示大力神杯的奖杯形象。
小组讨论：大力神杯由哪几部分组成，有什么样的造型特点？具备了优秀设计作品的那些要素？
学生回答，教师小结：