人教2011课标版《第五单元平面设计的盛宴》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

（1）知识与技能目标：通过欣赏和实践，让学生学习想象造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法，并能应用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。

（2）过程与方法目标：通过实践活动，让学生自主探究，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的多角度观察及审美能力。

（3）情感态度价值观目标：在设计体验活动中学会与人合作，与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法，感受巧妙的创意设计带来的乐趣，培养审美意识。

四、教学重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

五、教学难点：

引导学生能较好的运用想象造型与添加造型的方法，能较好的表达自己的设计意图 ，设计出具有趣味和美感的艺术形式。

六、教学准备：

1、学生准备：黑色记号笔，2B铅笔一支，A3白纸两张

2、教师准备：多媒体设备、教学课件

七、教学过程：

教师活动学生活动教学原理试一试：(导入)

老师黑板上画一个形。

要求：每人画三笔，后一位同学接着前一位的继续画，使先前的形象变成一个新的形象，看谁画得更有趣。

(大家尝试的过程就是平面图形创意设计的过程) （尝试、表现）

1、老师挑选一组或者学生自愿到黑板上进行表现，以接龙游戏的形式，每人画三笔。

2、下面的同学分组表现。

3、可以前后交流商量，再到黑板上表现。

通过游戏的形式导入，引导学生应用联想造型与添加造型的方法，进行初次创意设计，以游戏法提高学生学习的兴趣。 二、猜一猜，学习不同的观察方法：

白：我们人类的祖先从几百万年前就学会了用图形记录事物的方法。

猜猜教师记录的是什么图形？

多媒体出示4组图片（图）

关键词：

让我们记录的图形变的更有趣的方法可以有：

局部的观察记录、观察平时忽视的形象、改变观察方法、多角度的观察等。