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● 能用合适的句型询问他人遇到什么麻烦，并说说自己能够提供哪些帮助。
帮助。
读● 读懂有关找寻失物的对话。
● 读懂故事《蜜蜂和蚂蚁》，理解其寓意。写● 能结合语境写出正确的句子，并描述如何帮助他人。教 学 目 标● 能在语境中正确运用本单元的核心词组，复习己学相关核心词汇。
● 能用合适的句型询问他人遇到什么麻烦，并描述自己能够提供哪些帮助。
● 初步了解英语单词中音节的构成。
● 乐于助人，并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。教学重点：● 词汇学习：praise... for
● 句型复习：I can't find my dog.
I saw her half an hour ago.
I'm going to ask the gatekeeper
● 语音学习：了解英语单词中音节的构成。
教学难点：● 不同时态在特定语境中的综合运用。 分课时教学目标
一、任务预设
学生能够谈谈要帮助他人的原因以及可以如何帮助他人。
二、课时分配
课时教 学 内 容 及 目 标第一课时教学重点句型复习：I can't frnd my dog.
I saw her half an hour ago.
I'm going to ask the gatekeeper.教学栏目Listen and say，Look and learn教学目标1. 通过Look and learn的教学活动，认读新单词，复习前面所学同类词汇。
2. 通过Listen and say的情景对话，理解不同时态的表意功能，综合运用不同的时态，谈论如何帮助他人。第二课时教学重点句型复习：How can you help others? I can.
语音学习：单词的音节。教学栏目Listen and enjoy，Ask and answer，Learn the sounds教学目标1. 通过Listen and enjoy的儿歌，引导学生认识到帮助他人也是自己幸福的源泉。
2. 通过Ask and answer的活动，帮助学生操练不同时态。
3. 通过Learn. the sounds，帮助学生初步了解单词的音节。第三课时教学重点词汇学习：praise... for
日常用语：Of course. Please go ahead教学栏目Read a story教学目标1. 通过阅读故事《蜜蜂和蚂蚁》，帮助学生学习相关的日常用语，理解故事中蕴含的道理。
2. 通过阅读教学活动及后续练习，引导学生学习提炼文中信息。
3. 通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述如何帮助家入做些力所能及的事。 三、教学过程?
preparations
。
播放课本Listen and enjoy的诗歌，让学生欣赏并了解大意。
T：So if you want happiness for a lifetime，help somebody. Do you like helping others?
S1：Yes，I do.