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知识技能目标：
1、通过出示著名的童话故事图片让学生了解作者安徒生。
2、通过听、跟读、问答、读图、说图让学生初步预测、了解Part1的故事大意。
3、通过跟读、自读、问答、勾画关键信息等进一步理解故事，培养学生的阅读技巧。
4、通过师生共同完成思维导图，复述故事等以运用一般过去时。
5、通过完成练习以检测学生是否理解故事。
6、通过学生选做Part 1或Part 2 的思维导图来培养学生的思维品质和能力。
能力目标：
在理解故事的基础上能完成书上的练习。
能在思维导图的提示下复述小故事。
能在自己的能力范围内选一个点完成思维导图。
四、学习重难点
1、理解故事Part1的大意并能运用一般过去时简单复述故事。
2、选一个点完成思维导图。
五、学习环节
Step 1 Warm-up
Activity 1 Greetings.
Step 2 Lead-in
Activity 1 Look and Guess
出示安徒生所写的著名童话故事图片让生猜出其作者，后了解作者的相关情况，引入故事‘The Emperor’s New Clothes Part 1’的学习。
(大多数孩子们的童年都是伴随着安徒生所写童话故事度过的，通过他们熟悉的故事唤起他们的记忆，让学生从英语的角度去了解作者，从而进入本课故事的学习)。
Step 3 Presentation
Activity 1 Listen and answer
Who were in the story?
Activity 2 Talk about the pictures
（通过听故事、回答问题、读故事相关的图片、说图等让学生初步预测、了解Part1的故事大意，培养学生听、读图、猜测、说的能力。）
Activity 3 Listen and repeat
（通过听、跟读，让学生进一步从文字上整体感知故事大意。）
Activity 4 Read and underline
What did the Emperor like / dislike?