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《第五单元移步换景别有洞天——中国古典园林欣赏》精品教案优质课下载
3、情感、态度、价值观：
加强对中国古典园林“虽由人作，宛自天开”艺术美感的感受力。 三、学习者特征分析八年级的学生在欣赏评述方面已经有一定的能力，本课属于欣赏评述课，感受美并评述美是本节课学生的技能，是一节理论性课程，十分符合学生的年龄特点。有利于培养学生鉴赏美的能力，从而达到寓教于乐，学生心智也得以健康发展。四、教学策略选择与设计教学策略：观察式、问答式、启发式、讲授式、自主学习
通过中国古典园林图片，让学生进行观察。（观察与发现）
①猜一猜：来自于哪个国家？（中国）
②说一说：园林的分类，特点和造园手法?
③看一看：我国古典园林
（小组讨论，互相交流，提出自身的观点）
3.通过小组交流，并进行分组汇报，提高学生的表达能力。
教学重难点
中国古典园林的艺术特点。
中国古典园林的精神内涵。
六、教学环境及资源准备
1.多媒体的运用
2. 人教版美术，下册第5单元《移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏》
3.教师课前准备的PPT课件七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、启发谈话、激发兴趣同学们有没有去过博物馆。这是美国纽约大都会博物馆，世界四大博物馆之一，与法国卢浮宫齐名，在这里有这样一处建筑，属于哪国的什么建筑？初步感知中国古典园林通过欣赏启发学生认识古典园林的特点。二、探索 创新 求知
一、初步感受中国古典园林的魅力，并对园林进行分类。1、观察与发现——根据占有者身份分为皇家、私家和寺观园林。 ①猜一猜：哪些是属于皇家、哪些属于私家和寺观。 ②说一说：它们有什么区别？ ③看一看：其中哪个地方的园林最多。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。二、进一步认识苏州私家园林，分析造园手法。1、欣赏课件：苏州四大园林 ①园林的骨髓——山石 园林的血脉——水系 园林的五官——建筑 园林的毛发——花木（小结和板书：园林的构成要素）
②展示拙政园图片和视频，重点分析、拙政园造景手法。（小结和板书）
拙政园内中国画构图手法的体现
拙政园体现出的文人意境
学生欣赏课件：中国古典园林。
引导学生加强对园林的认识和欣赏，初步了解不同身份占有者园林的分类，认识私家园林杰出代表——拙政园，并欣赏拙政园的造景手法
了解园林的分类，从分类中欣赏各种园林的不同。在园林中最杰出的是苏州私家园林，让学生感受造园者的意境并了解我国古典园林的历史和构成。
三、思考与构思思考与构思——拙政园中都用到了中国画的那些构图法则：
虚实结合——水与建筑
曲直结合——见山楼