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1）学生能够根据思维导图转述一段关于假期计划内容的信息，并能运用听前审题预测、听中快速记录、听后注意连贯及准确性等技巧。
2）学生能够正确运用所归纳话题的词汇及表达完成一篇关于假期的作文，并通过自评、互评提高写作水平。
情感与态度：1）学生在小组合作策略中互帮互助，增强独立做题的信心。
2）学生在英语表达运用过程中，学会为目标做好计划。
【四、教学重难点】
学生运用与计划话题相关的词汇及表达来完成听说以及书面表达任务。
【五、教学手段】
小组合作策略和Hi-teach智慧教室软件应用
【六、教学过程】
前置性作业：
根据思维导图，归纳与plan 话题相关的词汇、短语和表达。
课前批改后，各小组组长汇总小组内容，板书在黑板上，学生完善自己的思维导图。
(目的：激活话题相关词汇、短语，学生通过归纳巩固基础知识，为听说读写做好准备)
二、课堂教学环节
1. Lead-in：(聚光灯; 3mins )
Students guess Miss Lin’s plan for the coming May Day according to the pictures.
（Teaching aims：To attract the students’ attention and lead to the topic;
To give an example for their report）
Pre-listening: (IRS抢权; group-work；7mins)
Students report their homework according to their mind-map in groups.
（Teaching aims: To make the students get familiar with the structure of the topic
and get ready for listening)
Listenning tasks:(随机挑人；计时器；10mins)
Task 1 Students listen to Tony’s vacation plans and retell.
Task 2 Students try to ask Tony some questions
（Teaching aim：To make the students practise listening and speaking skill and get ready for writing)
Writing task: (计时器；画笔；12mins)
Get the students to write an article about Summer Vacation Plans
（Teaching aim：To enable the students to use what they have learnt in their own writing )
Post-writing: (Hita；画笔；8mins)