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粤教花城2011课标版《歌曲《DO-RE-MI》》最新教案优质课下载
五、课时：1课时
六、教学过程：
创设情境，初步体验。
播放《Do-Re-Mi》，讲述《音乐之声》的简介。这部音乐剧曾获得第38届奥斯卡金像奖五项大奖：最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音响。
《音乐之声》简介：剧中讲述的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道院的修女，但是，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。修女院的女院长觉得她这样活泼的性格不适合僧侣生活。于是，把玛丽亚推荐到特拉普上校家里当家庭教师。玛丽亚到达特拉普家，发现他是一个有七个孩子的单亲父亲，长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。很快，玛丽亚就明白了以前那些家庭教师离开的原因，原来是孩子们得不到父亲的关爱，总是用捉弄教师来吸引父亲的注意。上校要求玛丽亚也像他一样严格，但是玛丽亚没有听从，而是用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好。趁上校不在家的时候，她用窗帘给每个孩子缝制了游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌，孩子们原来的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和欢乐代替了。
欣赏音乐之前，请问同学们是否知道音乐是由哪几个基本音符组成？请同学们在欣赏音乐的过程中观察并回答问题。
玛丽亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识1、2、3、4、5、6、7这七个音符。
我们今天就来学习这首歌，为了唱好这首歌，老师先让七个同学来分别扮演这七个音符，每个扮演音符的同学要记住自己的音高，不能走音（安排学生来互动）
请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。今天，我们要学的这首歌就是围绕这些音符的唱名来展开的（全班一起学唱这首歌曲）
、探索新知，感受体验：
请同学们认真听音乐，说出这首歌曲的演唱情绪（欢快地，活泼地）。这首《Do-Re-Mi》是电影《音乐之声》中的著名插曲，歌曲为2/4拍，C大调（板书）。
请同学们看黑板上的这两个符号：# 升记号、b 降记号，请同学们在歌谱上找出这两个符号。师：音符左上角中出现这两个符号，就要把本符号的音升高或者降低半个音，如果老师在钢琴上演示和演唱，请同学们注意区分。#fa #sol bsi的音准是一个教学的难点，要在课堂教学中通过对比、聆听、模唱等方式重点练习，重点在于感受。
跟着音乐，运用欢乐、活泼的音乐情绪熟唱这首歌曲。
二声部分合唱，观察歌谱，分组合唱。首先由我演唱一个声部，学生唱一个声部，练习后，相互交换。然后让学生分声部演唱，这个过程放慢速度，分段演唱，让学生初步了解合唱，培养他们的团结合作精神。
老师挥拍，学生演唱，进行两个声部的练习，注意声部之间的平衡。
课堂小结：
今天我们通过学习歌曲《Do-Re-Mi》，了解到了这七个简单的基本音符通过发挥想象和改编，也能够成为一首欢快的、美妙的音乐。同学们在合唱过程中的团结合作，使我们的课堂气氛非常活跃！