《歌曲《天路》》新课标优质课教案设计

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藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青

藏铁路形象地称为“天路”，歌曲《天路》由此创作出来。

《天路》是一首抒情性的歌曲，旋律特征鲜明，西藏风格

典型突出，音乐素材简约凝炼。作曲家并未照搬套用藏族

民歌旋律，而是将骨干音调的高低长短重新排列组合，使

人听上去新颖别致。《天路》前奏第一小节的纯五度跳进

音型，但是，印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二

度音作了短暂延留后，突然将五度音大跳至下方八度，再

上行回落主音，显得更开阔、明亮又撼动人心。

教学目标：1、学生充满热情地演唱歌曲《天路》。

2、学生能够正确把握歌曲中节奏、音准等音乐术语的演

唱以及歌曲歌词的吐字发音。

3、运用讲授法、演示法、练习法、讨论法等教学方法引

导学生学唱《天路》，并通过谈话法来引导学生了解

歌曲的相关知识。

教学重点：学生充满自豪、欢乐地演唱《天路》。

教学难点：学生对于歌曲中节奏、音准、连线等音乐术语的掌握。

学情分析：七年级的学生经过一个多学期的音乐学习，以及学习之余的音乐课程，如：舞蹈、声乐、钢琴、小提琴、古筝、架子鼓等，大部分同学已经掌握了基本的音乐知识，在音乐学习过程中具备一定的音乐审美，能够较为轻松地掌握教师的课堂内容。初中生正处于变声期，特别是很多男生出现了声音沙哑等问题，在学唱的过程中学生应减小音量，注意保护声带。初中生已经逐渐进入青春期，在学习上有了很多自己的想法，逐渐产生偏科现象，所以音乐课的学习需要更多的趣味来引导学生，培养学生长期对音乐的热爱。

教学用具：钢琴、多媒体、黑板

课型：综合课

课时：第1课时

教学过程：

一、师生问好

二、导入

设定情景：坐上旅行的火车，观赏各种风景图片，最后火车驶