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师梦圆初中音乐教材同步粤教花城版七年级下册歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》下载详情
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粤教花城2011课标版《歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》》新课标教案优质课下载

2、通过口传心授,有机结合律动、打击乐器伴奏等多种体验方式演绎歌曲,积极探究歌曲的韵味与特点。

3、了解国家非物质文化遗产——石柱土家“啰儿调”的相关知识,并关注身边的非遗文化。增强对多元传统音乐文化的接纳、包容与传承意识。

教材分析

歌曲《太阳出来喜洋洋》是花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌》(之二)七首歌曲中的其中一首。该歌曲流传于川东一带,是四川山歌中的“啰儿调”。歌词主要描写了山民们上山砍柴的劳动生活,表达家乡的父老乡亲憨厚、朴实、勤劳的精神风貌和渴望丰收的心情。曲调是以民间小调为基础改编而成,采用了上、下两句式结构,其调式为五声商调式。整首山歌旋律明快、活泼、自由,音域只有六度,歌曲中大量运用“啰儿”“朗啰”“朗朗扯匡扯”等具有地方特色的衬词,表现出歌者豁达开朗的性格和怡然自得的心境。

教学重点

能用明亮、高亢的声音演唱歌曲,表现歌曲乐观、爽朗的音乐情绪。

教学难点

上波音的演唱,唱出“啰儿调”的韵味。

教学课时

一课时

教学准备

课件、板书、打击乐器(鼓、三角铁、锣)

教学过程

一、激趣导入?

1.师生谈话导入。

2.“登顶呐喊”,表演观看日出的场景。

(设计意图:通过“登顶呐喊”,引导学生进行歌唱前的练声,让学生初步感受山歌的演唱特点,并进入四川方言的学习。

二、学习歌曲

(一)了解歌曲背景

1.教师范唱,学生初步感受歌曲,关注:歌曲的体裁、节奏?

2.了解四川气候特点。?

(设计意图:通过欣赏教师范唱,直观感受歌曲情绪。简单了解气候特点,更好的理解歌曲中山民们见到太阳的喜悦之情。)

(二)学唱歌曲

1.看歌谱,了解歌词的特点。(衬词)

2.欣赏音频,感受演唱音色、方言、衬词部分。

教材