《我的编创班级音乐会音乐沙龙爱乐驿站》优质课教案设计

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分析百分八十以上学生不了解自己身边的艺术，没接触我们生活中传统乡土民间艺术——南音。教材

简析《 八骏马 》音调古朴、 节奏 鲜明，生动地表现了骏马展足的动态。用写意和写实相结合的创作手法，描形传神。用洞管形式演奏。是孩子了解南音乐器的好教材。

《感谢公主》一戏，讲述南宋末年，大臣朱弁取桃氏后出使金国，被留十六年，不接受金国官职，拒与金国公主结婚，与其兄妹相称，此曲是朱弁临归国，公主餞别时，两人的唱段。用这首歌来进行唱腔教学，体验南音韵味。

南音《风打梨》音乐风趣，曲调诙谐，深受人们的喜爱，所以经常有人唱，因此拿出来介绍,让学生了解。教学

重点

难点重点：体验福建南音的风格韵味，了解福建南音特有的民族乐器。

难点：通过欣赏、歌唱、交流、实践等音乐活动，深入品味福建南音文化。教学

准备多媒体设备、拍板、琵琶、洞箫、二弦、三弦、狗叫、响盏、双铃等南音专用乐器实物或图片。

教师活动学生活动教学意图一、组织教学

二、导入

欣赏南音表演唱《我的家乡在厦门》

1．师：刚才同学们欣赏的视频是流行于哪个地区？什么曲种？用什么语言？

2．说说你所了解的南音？

3．教师补充总结并课件展示：

三、新课教学

（一）了解闽南之韵——福建南音

福建南音 ：又称“南曲”，“南乐”、“ 南管 ”、“弦管”，被称为音乐文化的“活化石”，主要流行于闽南的泉州、 厦门 和漳州及南洋群岛华侨居住的地方新加坡、菲律宾、马来西亚等地。

南音:有“ 中国音乐史 上的 活化石 ”之称?，用 闽南语 演唱，其音乐主要由“指”、“谱”、“曲”三大类组成，“指”是一种套曲；“谱”是有标题的器乐套曲；“曲是有唱词的散曲，只唱不说。是中国古代音乐比较丰富、完整的一个大乐种，是“人类口头及非物质遗产代表作”。

2009年10月1日，福建南音正式被 联合国教科文组织 列入人类非物质文化遗产代表作名录。

感受南音之谱——欣赏《八骏马》

师：接下来老师来介绍一下南音的“谱”，“谱”是有标题的器乐套曲；如：《八骏马》,全曲共分八节：

1、骅骝开道；2、騄駬闲游；3、玉骢展足；4、骈骥骄奔；5、乌骓掣电；6、赤兔嘶风；7、黄骖脱辔，8、白牺归山。这些小标题与音乐内容无直接联系，属标名性标题。

欣赏《八骏马》第八节：白牺归山；

听听这是由什么乐器演奏的？

民族管弦乐器