六年级上册（2012年7月第1版）《唱歌歌唱祖国》精品优质课教案设计

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1、情感态度价值观：

通过学唱歌曲《歌唱祖国》体验进行曲风格的作品，培养学生的爱国主义情怀。

2、过程与方法：

（1）通过学唱、分析、视唱、画旋律线、模拟等方法，使学生准确掌握歌曲的节奏及情绪。

（2）简介作者、作品背景。

知识与技能目标：

能够熟练的演唱歌曲，准确把握节奏、节拍、音准等要素。

较好的表现歌曲的进行曲的风格特点。

复习节拍、弱起节奏等知识。

初步体验A段二声部的合唱效果。

培养学生分析问题、解决问题的能力以及探究、合作能力和创 新能力，并能听辨出几种类型的进行曲。

教学重点与难点：

1、用饱满有力、有弹性的声音表现歌曲的情绪风格。

掌握弱起节奏和附点节奏。

初步体验二声部的合唱效果。

教学过程：

导入

师：今天老师给大家带来一段音乐串烧（《运动员进行曲》《中国人民解放军进行曲》《军队进行曲》片段），思考它属于什么音乐风格？它适合“跑走跳”哪种运动？有什么特点？

生：都属于进行曲风格，适合走，节奏感强烈------

师：这种以步伐节奏写成的音乐叫做进行曲，它的节拍规整，强弱分明，常用四二或四四拍子，今天我们就来学习一首进行曲风格的歌曲《歌唱祖国》

（设计意图：学生通过几首进行曲作品初步了解进行曲的风格特点）

新课教学

1、 请聆听歌曲感受情绪和速度，小声跟唱找出难点。（学生完整聆听跟唱歌曲）

生： 乐观、激昂，壮大；速度中速

2、解决难点：