七年级上册（2013年1月第1版）《唱歌依呀呀噢咧噢》集体备课教案设计

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2、过程与方法：在体验中,学唱歌曲《依呀呀噢咧噢》,体验非洲歌曲的风格特点,

3、知识与技能：掌握歌曲中两种切分节奏的唱法，能够根据歌曲情绪学习为歌曲演唱作伴奏,准确并充满热情的演唱歌曲《依呀呀噢咧噢》

教学重、难点

教学重点：体验听赏、感受非洲音乐，学唱歌曲。

教学难点：能够根据歌曲情绪学习为歌曲演唱作伴奏。

教具学具：电钢琴、非洲鼓、多媒体课件准备

课时：一课时

教学过程

一:导入教学

1、刚才同学们进入教室听到的那首曲子大家熟悉吗？是什么曲子？

生:回答：2010年南非世界杯的主题曲

师:，对是2010年南非世界杯的主题曲《哇咔哇咔》，同时，2010南非世界杯也开创了第一次在非洲大陆开办的先河。

师:讲到非洲,同学们会想到什么词语？（热、黑、狂野）他们的音乐又有什么特点？ （热情欢快、奔放热烈）

2、师：简单介绍非洲的音乐文化,引出课题

二:学唱歌曲

播放扎伊尔图片介绍，配《伊呀呀噢咧噢》音乐

在非洲黑人的打击乐器中，最具魔力的乐器是鼓，非洲鼓，不仅能奏出震撼人心的音响和节奏，同样可以奏出娓娓动听的旋律，鼓在非洲人民生活中的重要地位，是任何其他乐器无法比拟的。

出示非洲鼓，了解非洲鼓的声音和伴奏节奏。

（嘟出现一封邮件，播放邮件内容，亲爱的同学们你们好，我是伟大神秘的扎伊尔总统，你们看了我给你们的视频吗？在此我真挚的邀请你们，到我们美丽的扎伊尔观光旅游，不过在此之前，你们必须闯过三关，全部通关后方可顺利进入扎伊尔，加油吧，同学们，我在这里等待着你们。）

课前老师把全班分了三个部落，每次闯关获胜的部落，我们将呼喊他们部落的口号，第一个部落口号，咿呀呀欧雷欧，让我们一起欢呼，第二个部落，耶那美那帮都，呼喊两遍，第三部咯，贝那此内欧耶，呼喊两遍 卡片展示每个部落的口号，欢呼时，加上每个部落创编的动作

下面开始闯关，第一关节奏练习，每个部落选择对应的节奏进行练习，重点介绍切分音。

马上进入第二关，自学旋律，完整演唱。

进入第三关，出示谱例,让学生观察歌曲的音乐构成要素

7、三关结束，目前第几部落的积分最高，让我们为他欢呼，

跟伴奏演唱表演