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鲁教五四学制2011课标版《唱歌游击队歌》新课标教案优质课下载
2、学会用轻巧、灵活富有弹性的声音来演唱歌曲，做到情绪饱满的完整演唱歌曲。
3、尝试用和谐的声音演唱二声部，初步感受合唱的魅力。
4、了解《游击队歌》的历史背景，感受抗日战争时期游击队战士机智、英勇、乐观豪迈的精神风貌，激发学生的爱国热情。
【课 型】唱歌课
【教学重点】
对音乐作品内容及演唱情绪准确的表达，以积极的热情投入到歌曲的演唱中，在歌唱中接受爱国主义教育。
【教学难点】
1、掌握弱起节奏，在演唱中做到换气自如，咬字、吐字清晰。
2、二声部的演唱要互相聆听，做到音准准确，声部和谐统一。
【教具准备】钢琴、多媒体、小军鼓及相关资料
【教学过程】
导入：
生聆听《游击队歌》音乐旋律，初步感受歌曲的风格、音调以及所表现的情绪。
【设计意图：创设音乐情景，以歌曲的旋律作为铺垫，使学生第一时间走进音乐，为后面的歌曲学习打下基础】
师：同学们好，伴随着轻快的音乐，欢迎大家走进了今天的音乐课堂。
我来问大家一个问题，你们喜欢看电影吗？
生回答
师你们喜欢看什么题材的电影吗？
生畅所欲言，老师根据学生的回答及时给予相关评价。
师：今天，老师也给大家带来了一部精彩的电影片段 。下面，我们一起来欣赏。希望大家仔细看，认真听，影片讲述了一个怎样的故事？故事里的主人公是谁？
【设计意图：通过观看老影片《地道战》片段，让学生感受中华儿女团结一
心、英勇杀敌的英雄形象以及游击健儿机智灵活的作战方法，初步对学生进行爱国主义教育】
师：同学们深深的被故事里的情节吸引了。这部电影片段主要描写了怎样的故事，故事的主人公是谁？大家可以讨论一下。
生：观看影片并小组讨论回答相关问题。
师：同学们回答的非常好。这部电影名叫《地道战》，主要讲述了抗日战争时期，在 华北平原 上，抗日军民利用地道打击日本侵略者的故事。故事里的主人公是一群一手拿锄头，一手拿枪杆的庄稼汉。他们虽然没有精良的武器装备，但是他们采用了灵活多样的游击战，把敌人打的晕头转向，魂飞魄散。我们把这样的队伍称为“游击队”。