鲁教五四学制2011课标版《唱歌化蝶》公开课教案下载

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教学目标

一、情感·态度·价值观

1．通过欣赏《梁山伯与祝英台》为题材的音乐，让学生去倾听音乐讲述的故事，增强《梁祝》鲜明感人的音乐形象，从而加深对音乐情感的感受和体验，增进民族文化意识和民族自豪感，加深对民族音乐的热爱。

2．感受、体验歌曲所表达的梁山伯与祝英台之间的真挚情感，愿意以歌唱的方式表达。

二、过程与方法

1．在对比、聆听、欣赏小提琴协奏曲、古典双人舞、越剧《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受和理解音乐，体会不同的艺术表现形式所带来的不同的情感体验。通过听、唱、看、感受、体验、创作，充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。

2．在体验与探究中，学唱歌曲《化蝶》，分析音乐要素对歌曲情感表现的作用。

三、知识与技能

1．学唱歌曲《化蝶》，理解音乐的演唱情绪，能用优美抒情、委婉柔和的声音自信地演唱歌曲。

2．哼唱《梁山伯与祝英台》主题旋律。

3．了解乐曲《梁山伯与祝英台》的词曲作者及创作背景。

4．能够运用不同的音乐要素来表现音乐中的情感。

教学重点与难点

重点：

1．分析、哼唱并记忆乐曲的主题。

2．准确把握歌曲《化蝶》的情绪，用自然流畅的声音有感情的演唱歌曲。

难点：

学习变化演唱速度、力度、音色，从而来表现音乐所表达的不同情感以及歌曲演唱的准确性。教学准备

多媒体课件、钢琴

教学过程

一、导人

1．欣赏钢琴曲《梁祝》的前奏，学生欣赏，并引出音乐主题《化蝶》。

师：同学们对这首曲子熟悉吗？

生：回答（熟悉），是著名的乐曲《梁祝》。

师：同学们知道梁祝的故事吗？