湘文艺2011课标版《美丽的草原我的家》优质课教案设计

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【教学重点】

通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。

【教学难点】

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

【教学准备】

学生课前搜集：有关草原的音乐、图片、民族风情。

【教学过程】

一、情境导入：

1、教师随伴奏演唱《呼伦贝尔大草原》，演唱之前让学生边听边思考：歌中写的是我国哪个地方的景色？歌曲的主题是什么？

出示歌词，教师演唱，然后对《呼伦贝尔大草原》进行简单介绍

2、教师提问：你去过内蒙古大草原吗？你心中的内蒙古草原是怎样的？这节课让我们走进内蒙古大草原，一起来感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情。

3、出示本节课的学习目标

（1）、欣赏无伴奏合唱《牧歌》和女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族民歌长调的风格。初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点；

（2）、尝试用不同的方式表现草原的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够用语言、舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受；

（3）、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发我们对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。

本节课我们将按风土人情、民族音乐、载歌载舞三个环节进行学习。

二、新知学习

（一）风土人情

1、播放蒙古风光视频，然后让学生描绘一下所看到的画面，是否对草原美景非常向往？

2、提问：你知道蒙古族的哪些情况?

3、教师简单介绍蒙古的民族特色、文化风俗。

(二)民族音乐

A.欣赏蒙古民歌《牧歌》

1、接下来我们再来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？歌曲中有乐器伴奏吗？那你们能听出哪几个声部呀？听后回答。

学生欣赏完后回答。这首歌曲是蒙古牧民放牧时演唱的歌曲，叫《牧歌》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里 。