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《生死不离》新课标教案优质课下载
难点：把握歌曲情绪及准确打击节奏。
教学过程
导入：以5月12号为切入点，先问学生今天是几月几号，然后询问9年前的今天发生过什么事情，导入汶川地震，介绍汶川地震，辅之汶川地震图片及纪录片。
聆听1：《生死不离》是学生先熟悉旋律，为之后学唱做铺垫。
学唱1：跟随电子琴学唱《生死不离》旋律。
讲：大附点节奏型；三连音节奏型。
学唱2：加入节奏，准确演唱《生死不离》旋律。
讲：饱满的声音，抒情的情绪。
学唱3：以饱满的声音，抒情的情绪有感情的演唱《生死不离》。
拓展练习及课堂评价
将学生分组，分段跟随歌曲视频有感情的演唱，直至整曲结束。
作业布置
以问答的形式询问学生如果地震来袭该如何应对，询问家中长辈关于1996年包头地震所发生的记忆深刻的故事。