《德涅泊尔》精品优质课教案设计

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2、用优美、有控制的声音有感情地演唱歌曲。

3、将理论知识转化成实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感。

过程与方法：

采用微课录制进行乐理知识的教学。

2、小组合作形式。

情感与价值：

以欣赏和学生小组交流为主，结合乌克兰民族历史特点，体味歌曲的情感意境。

教学重难点：

1、清楚大、小调式的基本概念。

2、体会歌曲的情感意境，正确把握乐曲的风格并能大胆演唱歌曲。

课时安排：一课时

教学用具：课件、电钢琴、小提琴、非洲鼓等。

教学流程：

导入

师生问好。

同学们，今天就由我带领大家，带上“音乐背包”，开启一段乌克兰之旅！

2、二声部发生练习：3和6，升5和7（利用柯尔文手势引导学生用哼鸣练习发声）。

3、听一首古老的法国曲调，加上歌词熟悉吗？会唱吗？用有感情、活泼、跳跃的声音演唱一遍。老师变换调式，旋律不变，会发生变化吗？

4、小结：旋律不变，调式变化，歌曲情感也会随之发生变化。

第一站：了解音乐知识

音阶与调式（播放微课视频讲解）

板书设计：（明亮）1 2 3 4 5 6 7 1

（柔和）6 7 1 2 3 4 5 6

第二站：了解歌曲《德涅泊尔》

听老师范唱歌谱（挥拍）。