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七年级下册《MongDong（片段）》优质课教案下载
知识目标：聆听《悍牛与牧童》电影配乐《Mong Dong》后能主动参与、体验、领会音乐所传达的情感信息。
能力培养：引导学生通过改变音乐要素主动参与到创设情境音乐当中，体会到不同的场景需要不同的配乐，进而更深刻地思考电影音乐的作用。
情感目标：1、感受到此曲中表达的“人与自然和谐相处”的主旨。
2、培养学生对电影音乐的热爱。
三、教学重点
让学生能静心聆听现代电影音乐《Mong Dong》片段。
四、教学难点
辨别声响所表现的音乐形象。
在感悟的基础上，能积极参与音乐创作活动。
发现作品中的特色乐器。
五、教学准备
电钢琴、学生平板、多媒体课件等。
六、教学过程
（一）导入：
1、学生欣赏《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》走进教室。
（设计意图：用学生熟悉的电影音乐做铺垫，引起学生欣赏的兴趣，为导入电影音乐《Mong Dong》做准备。）
师生合作完成：
老师发出一些声响，学生感受声响所表现的形象、场景。
①教师钢琴弹奏一段《野蜂飞舞》，学生用平板抢答。
②教师描述不同的场景让学生感受沙锤声表现的不同形象。
学生给老师的场景动作配音。（老师表演敲门动作）
（设计意图：让学生通过思考能把声响和场景画面默契的配合在一起，为聆听现代电影音乐《Mong Dong》片段想象场景、故事做铺垫。）
（二）、欣赏
1、聆听《Mong Dong》的高潮部分，让学生根据音乐想象场景、故事。
（设计意图：让学生在没有看到故事情节的情况下听这段音乐，根据音乐情绪的变化发挥自己的想象力。）