湘文艺2011课标版《十面埋伏》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《十面埋伏》公开课教案优质课下载

1、认知目标：通过欣赏乐曲使学生了解琵琶的音色特点、演奏技巧，了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景，体会乐曲情绪。

2、能力目标：能根据乐曲的速度、力度、节奏等音乐要素去欣赏《十面埋伏》。

3、情感目标：能感受乐曲《十面埋伏》描绘古战场上的壮烈情景，感受古乐曲的独特魅力。

教学重点：

1、欣赏引子段落“列营”和高潮段落“埋伏”、“鸡鸣山小战”、“九里山大战”。

2、感受《十面埋伏》的艺术魅力，了解琵琶因演奏技巧不同而音乐效果不同。

教学难点：

根据速度、力度、节奏等音乐要素欣赏乐曲、理解乐曲表现的内容，并创造性地开展音乐创作活动。

教学程序：

（一）导入：

1、下面哪些乐器属于弹拨乐器？（多媒体出示乐器图片）

琵琶简介：琵琶是我国具有悠久历史的一种弹拨乐器，相传已有二千多年的历史。琵琶的种类很多，但我们现在用的最多的是四弦琵琶。……

2、听辨哪段音乐是琵琶演奏的？（多媒体播放音乐片段）

（二）欣赏琵琶独奏《十面埋伏》

1、初听全曲

师：《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶舞曲的优秀代表作品……

教师借助多媒体课件和讲故事引导学生进入乐曲情境。

要求：请同学们仔细聆听，用心的体会，初步感受乐曲表达的情绪。听完之后谈谈你们的第一感觉。（多媒体展现古战场的静止画面）

师：“我们听了这首乐曲的第一感觉是什么呢？它给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激动？还是紧张？”

生：讨论、回答。

2、分段欣赏

师：“下面我们结合音乐故事《楚汉相争》，根据小标题逐段欣赏，再次感受一下此曲所表达的思想感情及它所运用演奏技巧。”（多媒体显示“小标题”）：

第一部分： = 1 ﹨ GB3 ① 列营 = 2 ﹨ GB3 ② 吹打 = 3 ﹨ GB3 ③ 点将 = 4 ﹨ GB3 ④ 排阵 = 5 ﹨ GB3 ⑤ 走队

第二部分： = 6 ﹨ GB3 ⑥ 埋伏 = 7 ﹨ GB3 ⑦ 鸡鸣山小战 = 8 ﹨ GB3 ⑧ 九里山大战

第三部分： = 9 ﹨ GB3 ⑨ 项王败阵 = 10 ﹨ GB3 ⑩ 乌江自刎