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《月光》优质课教案下载
难点：随乐哼唱音乐主题旋律并能用音乐语言说出作品的情感表达。学情分析 从学段目标来分析：初中生的学生生理、心里渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，所以我在教学中通过多种形式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的基本技能。
从表现形式来分析：初二学生拥有了一定的欣赏基础，回归音乐的本质，培养学生运用音乐的语言进行分析、描述作品的情绪和意境。
从创造性来分析：结合与美术、语文等多种形式进行整合课堂，锻炼与他人合作进行班级活学校文艺活动的创意和设计。
教材分析
“键盘上的舞蹈”单元以欣赏为主，通过对比欣赏钢琴独奏曲《月光》和《秋的喁语》发散学生想象力。体现了以学生发展为本的教育理念，而且突出了“以美育人、渗透教育”的教育思想。
课 堂 活 动 设 计教 师 活 动学 生 活 动育 人 设 计 〖课前培训：〗
培训内容：
学科班长的培训：
记录歌唱比较好的学生，为艺术节节目的选拔做好铺垫。
做好课前准备，下发导学案等。
小组长及小助教的培训：
小组长做好组员的调控，鼓励组员运用自信、大胆、自然的声音进行演唱。
小助教协助每一位组员解决疑难问题。
活动设计：
课前五分钟做好课前准备及培训。
导入：<创设意境>
1.音频《月光》。
（导入语）请大家欣赏一首世界名曲：
〖问题引领：〗
你联想到了怎样的画面？
请你用手中的纸笔画出你脑海中的画面或感受……并进行分享、交流。
根据你联想到的意境，请你为这部作品起一个名字吧
学习目标解读（勾画重难点并强调）
认识艺术大师：
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