《同一首歌》新课标优质课教案设计

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内容与学情分析内 容分 析《同一首歌》是湘版教材八年级下册第一单元“同一首歌”中的一首歌曲。本单元是以歌唱教学为主的综合单元，其中《同一首歌》是一首二声部合唱歌曲。旨在让学生从中获得友谊、真情等美好情感的熏陶，同时也是对音乐知识——和声的实践和体验。因作品脍炙人口，学生可能比较熟悉，故把重难点放在二声部的练唱和歌曲处理上。教 学重 点能用柔美而有控制力的声音演唱歌曲并进行合唱练习。教 学难 点二声部合唱的准确演唱。学 情分 析八年级学生正处于变声期，声音的变化带来的恐惧心理和紧张心态，造成相当一部分学生不敢自信的演唱，所以老师要特别注意让同学们养成良好的唱歌习惯，不要喊唱、运用正确的发声方法歌唱，并在本节课上大胆的演唱实践。本班学生对二声部合唱接触的很少，完成整首歌曲二声部合唱难度较大，因此为让学生更好的体验感受二声部的和声效果，本节课只学习合唱声部的前八小节。目标1．通过聆听、对比体验歌曲，能用柔美而有控制力的声音演唱《同一首歌》。

2.通过师生合作、分组演唱等不同形式的练习，学习合唱部分前八小节，体验二声部和声的艺术效果、感受合唱的魅力。评价设计情境与问题对应目标能用正确的演唱姿势、有控制的声音、音准、节奏、速度准确地演唱歌曲《同一首歌》的齐唱部分和合唱部分的高声部。

目标1能音准、节奏、速度、力度准确的演唱《同一首歌》合唱部前八小节，分组体验演唱二声部，感受和声的效果。目标2学生课前需要做的准备工作课前收集《同一首歌》创作背景，聆听合唱版《同一首歌》。教学策略听唱法、启发式教学 学习

目标学习

环节学习

活动评价

要点目标2

（一）新课导入请同学们腰板挺直，松肩展胸，眼睛平视前方，面带微笑,一起来做热身练习。

边划拍边用“wu”母音随琴模唱《同一首歌》低声部旋律。（注意“wu”母音头腔共鸣的唱法）

视唱低声部旋律。

师生点评，反馈矫正

（4）准确填词歌唱。（注意控制好声音和气息）

全班同学能用正确的演唱姿势、控制好声音和气息，音准、节奏、速度准确地演唱歌曲低声部的前八小节。

目标1

（二）聆听歌曲（1）聆听歌曲范唱，请同学们说出歌曲的演唱形式及情绪。

（2）介绍歌曲的词曲作者。

全班同学能用柔美的音色，音准、节奏、速度、准确地演唱歌曲齐唱部分和合唱部分的高声部。

（三）新歌学唱

请同学们以饱满的热情，柔美的声音学唱歌曲 。

（1）学唱《同一首歌》齐唱部分。

用“wu”唱出齐唱部分的旋律，随琴为歌曲加歌词。（注意声音的柔美）

（2）学唱《同一首歌》合唱部分的高声部。

用“lv”唱出合唱部分的高声部，随琴为歌曲加歌词。（注意气息的连贯）目标2

（四）二声部合唱

（1）复习低声部前八小节的旋律。