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湘文艺2011课标版《樱花》精品教案优质课下载
通过认识力度记号,能够有强弱变化、明朗地演唱。
(3)情感目标:
通过学唱《樱花》、了解日本传统音乐特有的曲式结构都节调式,开扩审美视野,激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。
2学情分析：
1、初中阶段的学生对传统音乐特别是国外传统音乐认识不足,也不大喜欢,加上对日本有民族情绪,在教学过程中需要做好情绪铺垫和疏导避免让学生产生抵触情绪。
2、学生没接触过这样风格的音乐唱准两个半音也有难度。
3重点难点
学唱日本民歌《樱花》，日本传统乐器的认知。
4教学过程
【导入】日本民歌樱花
1、发声练习：
①4/4
1 2 3 4 | 5 - - - |5 4 3 2|1 - - - ||
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2、游戏：猜歌名（《茉莉花》）《茉莉花》是一首非常具有代表性的中国民歌，而且此歌已被列入了世界名曲之列。那么在我们的领邦日本也有这么一首以花来命名，同样被列入世界名曲之列的歌曲是什么？没错就是我们这节课要学习的日本民歌《樱花》。
活动2【讲授】日本民歌樱花
引入歌曲的初步欣赏。
3、提问：1、歌曲描绘了一幅怎样的画面？2、你认为歌曲的创作动机是什么？教师点拨补充歌曲创作动机：我们知道每年的春季三、四月份是樱花盛开季节，日本仿佛就是一个樱花的海洋，特别美。这种美对于日本人民来说已经是无法用语言来表达了，正所谓：“语言的尽头就是音乐”，因此，日本人民写出了一首非常优美的歌曲来表达他们对樱花的赞美。那么樱花到底有多美呢？接下来我们来欣赏几幅樱花的图片。
4、引入樱花图片的欣赏和介绍。
樱花——日本的国花
樱花种类
樱花特点
樱花花期
5、学唱日本民歌《樱花》。
⑴、熟悉旋律，跟音频默唱。