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湘文艺2011课标版《好男儿就是要当兵》精品教案优质课下载
教学过程:
导入
课前播放歌曲《一二三四歌》
师:同学们，刚才播放的歌曲熟悉吗?歌曲的名字
生:一二三四歌
师:这首歌是什么人唱的
生;军人
师:在你的脑海里军人是什么样子的
生;严肃，高大
师;让我们一起看下面的视频里面的军人是什么样的
播放汶川地震军人抗震救灾的视频
师;当灾难来袭，当死神威胁着人民性命安危的时候，只要绿军装的身影一出现，生命就有了希望，阳光就驱散了阴霾。我们的心中都有着同样的疑问，这些当兵的人究竟哪里和我们一样，哪里和我们不一样呢?今天就让我们伴着歌声走进军营，走进他们，来听听他们自己是怎么说的。
一、初听歌曲
请同学们欣赏歌曲《好男儿就是要当兵》
1、感受歌曲的情绪是怎样的，有着怎样的变化?
(饱满有力，连贯抒情)
2、尝试用身体语言表现情绪的变化，学划四四拍子
二、复听歌曲
在歌曲第一段请同学们和老师一起随着音乐划节拍，并把情绪的变化表现出来
第二段时聆听并思考:歌曲《好男儿就是要当兵》可以做为什么场合的伴奏音乐 九月开学季，老师你们准备好了吗?
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划
三、教唱歌曲
1、铿锵，饱满有力的情绪应该用怎样的声音表现?
师用两种不同的声音对比演唱歌曲的第一句:咱当兵的人，让生选择哪种声音好，为什么?
并对比出歌曲的情绪之所以有变化是休止符在起作用