《再过二十年，我们来相会》优质课教案下载

《再过二十年，我们来相会》最新教案优质课下载

思想教育：

培养学生对友谊的深刻理解，通过欣赏和演唱，懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友谊和惜别时的感情。

教学重难点：

重点：注重感受音乐的风格特点和情感特点。

难点：感受旋律、节奏、速度在音乐中起到的作用。

教学用具：多媒体电脑、电子琴

教学方法：讲解法、学唱法、听赏法

教学过程：

导入。

课前欣赏《年轻的朋友来相会》

师：刚刚我们听到的这首歌曲《年轻的朋友来相会》于1980年诞生于华夏歌坛，并迅即传遍江南塞北，祖国各地到处都是“光荣属于八十年代新一辈”的嘹亮歌声！

这首清新、流畅的歌曲充满了对未来的憧憬，洋溢着青年人的生机与豪情，催人向上、奋进，令人鼓舞、振奋！许多年以来，久唱不衰，伴随着改革开放的步伐，一直唱到了新世纪。

歌中唱到：“再过二十年，我们来相会”，就是这一句满怀企盼与向往的歌词，在20年后引出了作者的另一首歌，并成了这首歌的标题-----《再过二十年，我们来相会》。还是那样清新，还是那样轻快，一如20年前的那首老歌。只不过，音乐更加富于变化，旋律愈发婉转动听，清新中含有妩媚，轻快里透着俏丽。如果说，《年轻的朋友来相会》从今天的眼光来透析，还不可避免地带有我国改革开放初期那种明显的环境烙印，那么《再过二十年，我们来相会》则鲜明地体现了经过20年改革开放历程的中国青年一代，以更加开放更加成熟的心态，昂首迈向新世纪的动人风姿。作曲家的音乐写作是极具风格和特色的，同20年前的老歌不同，这首歌更加关注人的内心，注重内在情感的表露，那一句句动人的诉说，那一段段感慨回味，仿佛全是从心底流出，是那样的自然和流畅，没有一点矜持，不见一丝牵强。无论歌者，还是听众，面对这样的音乐，极易产生共鸣，引起心灵间的沟通。

这首歌“面向美好未来”的主题是打动青年人的最主要因素。满怀理想，满怀憧憬，追求美好，追求未来的现代青年，谁不渴望再一个20年后的美好情景？一如歌中所唱：“那时的春，那时的秋，那时硕果令人心醉。那时的你，那时的我，那时成就令人欣慰。”

新课教学。

播放歌曲。学生初听歌曲，感受歌曲风格特征与歌曲风格和演唱情感的体会。

师提出问题：从歌曲中你听到了哪些信息？（生回答，师补充。）

歌曲分析。

《再过二十年，我们来相会》揭示了当代青年满怀理想、向着未来、追求远大抱负的内心世界；同时，也表达了他们对祖国未来美好前景的无比自信。他们斗志昂扬，相约二十年后，用献给祖国丰硕成果的辉煌业绩来彼此相会。

歌曲为C大调、四四拍、快板速度、单二部曲式结构。

歌曲的前奏热烈、欢快，带有舞蹈性。第一乐段中，切分节奏及附点节奏较多，旋律多级进进行，间或有小跳、大跳出现，其音域基本上限制在中、低音区，因此，这个乐段具有叙说，畅想的特征。第二乐段保留了切分节奏较多的特点，而旋律的音域则移向中、高音区，因此，这个乐段表现出强烈的自信和颂扬情绪。尾声是第二乐段的局部重复和延伸，情绪高昂，并在高昂的情绪中结束全歌。

作者简介。

谷建芬（1935---）女 作曲家 原籍山东省威海市，出生于日本大阪。1950年加入旅大文工团，后考入东北鲁迅艺术学院音乐系，1955年分配到中央歌舞团工作。其代表作有：《采蘑菇的小姑娘》、《思念》等。

学唱歌曲。

再次听赏歌曲，在聆听中体会歌曲的风格和情绪，体会复杂的节奏在音乐中的作用。