沪教2011课标版《唱歌《牧马人之歌》》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.知识与技能目标：用模唱的方法唱好带有升记号的音和下滑音、上波音。并能用豪放的声音来演唱哈萨克族民歌《牧马人之歌》。尝试用打击乐器双响筒、串铃为歌曲伴奏。

2.过程与方法目标：通过聆听歌曲----逐句教唱----完整演唱——小组演唱——打击乐伴奏进行教学。感受哈萨克族音乐的风格，

3.情感目标：通过尝试跳新疆维吾尔族舞蹈动作，学唱歌曲《牧马人之歌》，让学生了解新疆音乐的多样性，增强学生对新疆民族音乐文化的感情。

教学重点：

用模唱的方法唱好带有升记号的音和下滑音、上波音。并能用豪放的声音来演唱哈萨克族民歌《牧马人之歌》。

教学难点:

尝试用打击乐器双响筒、串铃为歌曲伴奏，体验打击乐器伴奏的快乐。

教具准备：

电子琴、多媒体、课件、打击乐器双响筒、串铃若干。

教学方法与策略

在聆听、模仿、讨论、探究中自主学唱歌曲，学习用打击乐器双响筒、串铃为歌曲伴奏，并能积极参与各种音乐体验活动。

教学过程

（一）、视频导入，感受新疆维吾尔族音乐舞蹈特点，体验跳维吾尔族舞蹈的乐趣。

1．观看视频，了解新疆维吾尔族音乐舞蹈特点。

2．教师教学生学习新疆维吾尔族舞步踏点步和几个新疆舞蹈手位动作：托帽位、托掌位、按掌位等。

3．学生在教师带领下尝试跳一段欢快、热情的新疆维吾尔族舞蹈，进一步感受新疆维吾尔族舞蹈的特点，体验跳舞的乐趣。

（二）、学唱新疆地区哈萨克族名歌《牧马人之歌》。

1．教师简单介绍新疆特点：位于我国西北部，聚集着维吾尔族、哈萨克族、俄罗斯族等众多的少数民族，新疆素有“歌舞之乡”的美誉，拥有多样的音乐和舞蹈。

2．介绍新疆地区的一个民族，哈萨克族。多数人从事畜牧业，按季节转移牧场，过着逐水草而居的游牧生活，歌和马是哈萨克族的两只翅膀。

3．由介绍哈萨克族特点入手引出本节课教学重点：学习演唱哈萨克族民歌《牧马人之歌》

A．学生聆听音乐，边听边思考以下两个问题：

第一 、歌曲描述了什么样的场景，表达了什么样的情绪？

第二、歌曲的速度有什么变化？

学生通过思考回答问题了解歌曲情感特点和速度变化特点。