七年级上册（2012年7月第1版）《☆青年友谊圆舞曲》集体备课教案设计

七年级上册（2012年7月第1版）《☆青年友谊圆舞曲》集体备课教案优质课下载

1、播放华尔兹视频

首先我请同学们和我一起欣赏一段视频。在视频结束之后我有问题的哦！

同学们，刚才视频里跳的这段舞蹈是属于什么舞种你们知道吗？

2、介绍“华尔兹”

对，它就是“华尔兹”。它是源于奥地利的一种民间舞蹈，由男女成对表演。18世纪末用于社交舞会，19世纪流行于西欧国家。 根据速度分为快慢两种，人们把“快华尔兹”称为“维也纳华尔兹”，用V表示，俗称快三步。舞曲旋律流畅华丽，节奏轻松明快，舞步平稳轻快，热烈奔放，舞姿高雅庄重，每分钟56—60小节。而不冠以“维也纳”三字的即“慢华尔兹”，用W表示。也称“慢三步”，它是由“维也纳华尔兹”演变而来的。舞曲旋律优美抒情，每分钟28—30小节。它们属于国标舞里面的摩登舞，被列为学习国标舞的第一舞种。

快慢两种华尔兹只是节奏和风格不同，但都以旋转为主，因此也称“圆舞”，而舞蹈的伴奏音乐就被称为“圆舞曲”。

今天我们就一起来学习一首圆舞曲——《青年友谊圆舞曲》

二、新课教学

1、介绍歌曲背景

它是江山作词，陈天戈作曲。创作于1955年。当时这首歌曲是为参加在波兰举行的世界青年联欢会创作的。世界青年联欢会向全世界征曲，《青年友谊圆舞曲》就入围了。当年这首歌就唱响在国庆节联欢晚会上，成为了天安门广场人群跳集体舞的伴奏音乐。

2、初听歌曲，思考问题

接下来就就让我们一起来欣赏一遍这首歌曲，并请同学们感受一下歌曲的情绪？看看它是一首几拍子的歌曲？以及它的强弱规律和指挥图示？

同学们，你们感受到歌曲的情绪了吗？谁来说说？它是几拍子的歌曲的啊？谁来告诉我们三拍子的强弱规律是什么啊？你能不能用你的身体来拍出强弱弱呢？我们全班一起来拍一拍吧！谁又知道三拍子的指挥图式呢？我们来选择一下，看看哪个图式是三拍子的指挥图式？请同学们把手拿出来，跟我一起划一划吧！

教师范唱，学生感受歌曲并寻找节奏特点。

同学们表现的真不错，看你们指挥的这么棒，我想请你们给我指挥一下，我来演唱怎么样？当然，我有点小小的要求：在我唱第一段歌词的时候请你们帮我拍强弱弱，我唱第二段歌词的时候你们划指挥图式。听清楚了吗？在我唱第三段歌词的时候，你们仔细地看看歌谱，这首歌曲一共几个乐句？这几个乐句在节奏上有什么特点？

同学们一个个就像个小指挥家一样！你们有没有找出乐句啊？哪组来回答？

这六个乐句在节奏上有什么特点呢？是相似还是相同呢？

解决难点，掌握节奏

我们来看看这几条节奏，他们是不是我们这首歌曲里面的三种节奏呢？看看他们的区别在哪里？第五乐句只是在第三小节的最后一拍有变化，把前面一拍一个音符变成了一拍两个音符。而第六乐句是在第二小节的第二拍，也是把前面的一拍一个音变成了一拍两个音。但是加上歌词我们来看看：尽管音符增加了，歌词有没有增加呢？还是一拍一个字。（师范唱，学生学）

所以，在歌唱的时候我们只需要把两个音符唱出来，但是在歌词的节奏上是没有变化的。所以说这首歌曲的基本节奏就是第一个节奏。我想请你们和我一起把这条节奏的强弱规律拍出来，看看那组拍的最好。听清楚我的要求哦是拍强弱规律，不是念节奏哦。我们先一起来看看这条节奏。前面两小节很整齐的都是一拍一个，强弱弱，强弱弱。到了第三小节有个什么呢？这叫什么点呢？对，附点，有附点的音符就要将拍子延长一半对吗？那就是强--弱弱。连起来一遍就是：强弱弱 强弱弱 强 弱弱 强弱弱。你们来试试。

带上歌词就应该是：（师唱）蓝色的天空像大海一样。三拍子的歌曲我们在演唱的时候一定要把第一拍强拍给强调出来，这样才会有舞蹈的感觉。你们带进歌词来试试。

对了，非常好。刚才这个节奏是由下面这三种节奏组成的，你们看看第一种节奏，一拍一个的，你们找找都在歌曲的哪里出现呢？都是每个乐句的开头对吗？

5、师生配合演唱歌曲

好的，现在我们来个师生配合先来第一段歌词。你们唱划线的地方，其他地方我来唱。看清楚谱子哦。

第二段歌词我们换一下。我唱划线的部分，其他地方交给你们唱好吗？