《实践与创造》优质课教案设计

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教学重点：

1、欣赏唱曲《拥军秧歌》并指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。

2、了解秧歌的概念、种类、表演形式及音乐特点等秧歌的基本常识。

教学难点：

1、指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。

2、了解秧歌的概念、种类、表演形式及音乐特点等秧歌的基本常识。

教学准备：

1、多媒体课件、录音机、手绢、 扇子，绸子

2、音像准备：欣赏音乐、秧歌表演视频等。

教学过程：

一、导入新课?

学生听《拥军秧歌》的音乐，自由做律动进入教室。

1、师语

快乐的音乐课开始了，刚才同学们听着音乐进入教室，那谁来跟我们大家交流一下你对这首歌曲的感觉呢？

生答：热情、奔放、（热烈、喜庆、欢快）让我听起来很想动起来。

二、激趣铺垫

1、揭示课题，这首的歌曲名字叫做《拥军秧歌》

说起秧歌大家并不陌生，你们看过秧歌表演吗？

那你能跟大家模仿几个秧歌的动作吗？

表扬表演的同学（鼓掌）

秧歌舞又称扭秧歌，秧歌舞起源于古代农业劳动，以敲锣打鼓，用来助兴，再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎，它是流行于我国北方汉族地区，是中国最具代表性的其中一种汉族舞蹈形式，主要用于农历正月十五元霄节时在广场表演的一种集歌、舞、戏为一体的综合艺术形式。它拥有很多的表演形式，现 在我们来欣赏一段视频

播放秧歌舞视频《安塞腰鼓》

怎么样同学们，看完这段视频是不是感觉很震撼啊！

生答：豪放、震撼等等

刚才我们欣赏的这段视频就是陕北各地广泛流传的一种民间鼓“腰鼓”，安塞腰鼓，它也属于秧歌舞的一种表演形式，腰鼓已经有了两千多年的历史，它有着不同的风格和韵律，它还分为“文腰鼓”和“武腰鼓”，文腰鼓动作幅度较小，轻盈欢快，武腰鼓动作幅度较大，粗狂豪迈。