人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》优质课教案下载

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学唱《长江之歌》。

教学难点：

三段体的理解及在歌曲中的应用。

教学过程：

1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是谁?［《黄河大合唱》光未然词冼星海曲］)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。

2、提问：哪些同学去过长江边？ 结合学生对亲历长江边的感受，穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。

其一：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ——唐?杜甫《登高》

其二：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——唐?李白《送孟浩然之广陵》 其中穿插放映两张摄影作品。

3、点题并板书：长江之歌。

4、集体朗读歌词。

5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去，那入海口又在什么地方?（学生回答。教师给予评价并加以必要的补充。）（打开投影仪，放下银幕，打出“万里长江图”投影片。）

6、完整的欣赏《长江之歌》（录音、磁带） 听完之后，凭记忆唱一唱。

（二）情感升华?

1、教师提问：这是一首赞颂长江的歌曲，我们应该用怎样的声音，怎样的情感才能把歌曲演唱得更好??

2、学生结合对作品的理解和感受，思考并谈谈如何更好变现歌曲。?3、教师钢琴伴奏，学生用充满感情和赞美的声音演唱歌曲。?三、了解影视主题歌或插曲在影视中的作用。?

（三）课堂小结?

师生回顾本节课的重点知识和内容。?

(四)课后延伸?

1.有感情背唱《长江之歌》?

2.搜集影视歌曲，唱一唱，体会歌曲在影视中的作用。