人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》优质课教案下载

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2、《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法。(重复与对比)它们的运用在音乐作品中起到了什么样的作用?

教学重点：学唱《长江之歌》

教学难点：引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发对祖国河山的热爱。

教学用具：多媒体 电钢琴

教学过程：

一、导入新课，简介长江。

同学们，大家好，今天我们要学唱一首歌曲，这首歌曲跟一条河有关。大家都知道我国有两条世界闻名的大河。一条是（黄河），另一条是（长江），前面我们学习了描绘黄河的作品，大家还知道是什么作品吗？（生：《黄河大合唱》之《保卫黄河》），那大家还记得怎么唱吗？我们一起来唱唱吧（多媒体出示《保卫黄河》的歌词）。

同学们演唱得太有激情了，老师为你们感到自豪。

现在请同学们接着看大屏幕（多媒体出示“长江”的图片）。师：同学们知道这是什么地方吗？（长江）（大屏幕出示《长江之歌》（一边展示长江图片，一边介绍长江）

师：长江是我国第一大河，全长6300多千米，发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，自西向东，经过青海、西藏、四川等省市，最后注入东海。

（看图片，谈感受，长江气势磅礴，优美壮观）我们衷心地想赞美她，歌颂她，今天这首歌曲就是赞美长江，歌颂长江：长江之歌（板书）。

二、聆听歌曲，初步体会歌曲情感。

1、简单介绍《长江之歌》。

师：（大屏幕出示歌曲介绍）这是一首抒情风格的歌曲，由王世光作曲，胡宏伟填词，形象地描绘了长江，赞美了长江，她是大型电视纪录片《话说长江》的主题曲，是一首影视音乐。（大屏幕出示“影视音乐”介绍。）

影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲，配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题曲，插曲。

2、聆听歌曲，初步体会歌曲情感。

师：现在请同学们放松心情，一起来聆听这首《长江之歌》吧。多媒体播放《长江之歌》视频。

听完后，同学们来讲一讲这首歌曲带给你的感受是什么？（有气势，很抒情，大气）

三、学唱歌谱。

师：旋律是音乐的生命线，接下来我们一起来学习歌曲的旋律。

1、多媒体出示歌曲简谱。

2、教师教唱简谱，学生跟唱。

3、全班齐唱简谱。

四、学唱歌词。

1、师范唱歌曲，学生认真聆听。