人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》优质课教案设计

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第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。

这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国

大好河山的热爱之情。

一：教学目标

1、结合地理，历史了解我国长江有关的知识。

2、熟记几种简谱中的记号。

3、带有感情的的演唱《长江之歌》。

4、认识了解两声部的发生练习。

教学准备

1、 钢琴

2、 音响设备

教学过程

一、聊长江，激发学生的阅读期待。

1．今天我们来聊一聊长江，说到长江，我们知道它和黄河都被称为炎黄子孙的母亲河，请同学们结合地理，历史谈谈对长江的认识。

长江发源于青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山，她从西向东奔去，最后注入东海，流经11个省、市、自治区，全长6380多公里，流域面积达180万平方公里，居全国之首，是世界上第三大河。

2.通过同学们的介绍，我们对长江有了了解。

板书：长江之歌

二、学习歌曲中的音乐记号。

反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。

终止线：一根细，一根粗，放在曲子最后处；歌唱者，要记住，看见他两就结束。

调号，拍号的掌握。

三、学习演唱《长江之歌》

1，初次聆听歌曲掌握歌曲演唱顺序，理解歌曲中歌词的含义，对长江的感情，赞美等

2，再次聆听歌曲用“啊”字哼唱《长江之歌》。