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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆阳光照耀着塔什库尔干》精品教案优质课下载
1.知识与技能：欣赏乐曲，体验少数民族的音乐特点，了解7/8拍，散板，塔吉克调式等知识点。
2.过程与方法：通过教师讲解、听唱、自由创编等方式感受体验作品的情感，感受其独特的民族风格。
3.情感态度与价值观：使学生感受我国少数民族音乐的韵律美，激发学生对我国少数民族音乐文化的热爱。
教学重点：
1.感受塔吉克族音乐的特点
2.可以划拍哼唱乐曲的主题旋律
教学难点：散板、塔吉克调式等知识点的感受及理解。
教具：钢琴，多媒体
教学过程：
导入新课
播放小提琴协奏曲《梁祝》片段，提问学生是否知道其作者，然后教师简述此曲由陈钢、何占豪共同创作完成，除此之外，陈钢还有一首非常好听的作品，引出课题《阳光照耀着塔什库尔干》。
讲授新知
曲目名称中的塔什库尔干，位于新疆省西南部的帕米尔高原上，主要居民为塔吉克族。这部塔吉克族风格的作品主要分为引子和纵情高歌、热烈起舞两个部分。
1、 引子
欣赏引子部分，请学生回答三个问题：演奏乐器、音乐感受和音乐节拍。
演奏乐器：钢琴
音乐感受：悠扬的，旋律宽广，自由，仿佛置身于辽阔美丽的塔什库尔干绿色草原。
音乐节拍：散板，一种速度缓慢，节奏不规则的自由节拍。
2、 纵情高歌
①欣赏纵情高歌部分的第一、二主题，请学生回答三个问题：演奏乐器、音乐感受和音乐节拍。
演奏乐器：小提琴
音乐感受：优美抒情的，旋律自然流畅，展现了辽阔美丽的草原风光和牧民们骑在马上弹琴高歌的情景。
音乐节拍：7/8拍，以八分音符为一拍，每小节有7拍。教师带领学生学划拍子：3+2+2。
②学唱第一、二主题，让学生思考主题中共出现了哪几个音，然后分别用还原5和?5演奏音乐主题，使学生对比感受?5的音乐效果，讲解塔吉克调式：34?567123。
③欣赏拨奏部分，让学生感受演奏方式的变化，教师讲解塔吉克民族乐器热瓦普，观看热瓦普演奏视频，感受热瓦普的演奏方式和音色。