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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆拉库卡拉查》精品教案优质课下载
教材分析：
《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的民歌。Ｆ大调，3/4拍子，?旋律以分解和弦进行和级进相结合为主，波浪起伏，错落有致。节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明。恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。整首歌曲的结构是带再现的二段体。第一部分，两个乐句，第１～4小节为第一乐句，第5～9小节为第二乐句。第二部分也是由两个乐句（第9～13小节和第13～19小节）构成，其节奏更为活跃，与第一部分形成对比，结束句是第二乐句的变化再现，使全曲前后呼应达到统一。
教学目标：
1、情感态度与价值观：积极的感受美洲音乐，喜爱并乐于参与感受墨西哥音乐特点及电子音乐的音响效果，增强学生对世界多元文化的了解。
2、过程与方法：聆听、对比分析、理解与探究，在实践体验中感受墨西哥音乐热烈、欢快的情绪。
3、知识与技能：欣赏墨西哥民歌《拉库卡拉查》及同名器乐作品，并学习变奏曲式相关知识，分析、练习其主要变奏手法。
教学重点：
学唱《拉库卡拉查》主题旋律，了解电子音乐《拉库卡拉查》的五次变奏及使用电子音乐模拟的相关乐器；学习变奏曲式相关知识。
教学难点：
对弱起节奏的把握及分析五次变奏的变化。
教学用具：
电子琴、多媒体、课件等
教学过程：
一、师生问好
二、情境导入
师：今天老师要带你们去美洲的一个美丽的国家去旅游，这个国家是一个仙人掌之国，你们知道是哪个国家吗？
生：……
师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们先一起来欣赏一段墨西哥的音乐，你听到这段音乐后的心情是怎样的 ？
播放【图片音乐】 师引导学生回答
师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？
对！他们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。今天让我们一起走进墨西哥一起唱响《拉库卡拉查》吧！
三、讲授新课
（一）聆听并演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》
1、聆听并试唱音乐，感受歌曲的节奏有什么特点？（生自由打节奏，播放音频）
生：（ 节奏快 比较跳跃 ……）