1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆锄头舞歌》教案优质课下载
过程与方法目标：通过欣赏、演唱、小组创作等方法，理解歌曲的相关知识；分析歌曲演唱方式、表现情景，体会衬词在歌曲当中起到协调节奏、鼓舞干劲的作用。
情感态度与价值观：通过理解歌词，演唱歌曲，欣赏安徽民歌联唱，产生对安徽民歌的喜爱之情，培养高尚的审美情趣。
教学重难点：
【教学重点】
能用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲。
【教学难点】
体会歌曲内涵以及歌曲衬词起到的作用；小组合作创编歌词并能演唱出来。
教学用具：
多媒体、手风琴、锄头道具
教学过程：
导入新课
视频导入
教师：“同学们你们知道南京晓庄学院吗?（生自由回答）.....南京晓庄学院是一所公办本科院校，学校始于由陶行知先生创办于1927年3月的“晓庄实验乡村师范”，晓庄学院的校歌也是由陶行知填词编曲的，名为《锄头舞歌》，让我们一起来欣赏！”
播放视频：情景舞蹈《锄头舞歌》。
由此，让学生初步感受歌曲，引入到我们的课题。
探究学习，新课教授
1认识陶行知
教师：“《锄头舞歌》是陶行知填词编曲的，说起陶行知，谁能来说一说你所认识的陶行知先生？”
学生自由回答。
教师总结，出示陶行知简介课件页面，请全体同学齐读，加深印象。
2聆听音乐
教师：“1927年，一个真理需要呐喊的凄凉荒野，一道思想的闪电划破历史的长空，听那，正是《锄头舞歌》这勇敢的拓荒者的歌声！”
播放黑胶唱片音频，教师课件页面设置问题：歌唱方式？歌曲情绪？歌曲表现情景？
学生通过聆听音乐，进行自由回答；
教师总结：音频里采用“一领众合”的歌唱方式；歌曲情绪活泼、坚定地；展现了农民干活时喜悦欢快的劳作情景。(从教育的目的看，诗人将先进的思想写成诗歌传唱，更容易普及，影响也更为广泛。）