八年级上册（2013年7月第1版）《我的中国心》公开课教案下载

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3、能力目标：感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。

?二、教学重点：?

1、体会歌曲中的爱国情怀，激发学生的爱国情怀。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》

3、分辨演唱形式

?三、教学难点：

1、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》

2、分辨演唱形式

?教学过程：

?（一）.导入新课?

同学们好，上课之前请大家和我一起来欣赏一段视频（歌曲）

大家知道这首歌曲的名称吗？《我爱你中国》他是汪峰作的词曲。那么这首歌曲表达是一种什么样的情感呢？同学们对我们的祖国有这样的情感吗？

是啊，作为一名中国人，我们都要有一颗中国心！

无论何时，无论何地，都不要忘记！我们是如此，那些漂泊在外的海外游子也是如此！下面，就让我们来听听，海外游子的爱国之心吧！请大家翻到书上第4页《我的中国心》

（二）请欣赏歌曲:《我的中国心》

（三）歌曲的创作背景介绍：

（1）作品简介：《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。

（四）歌曲学习部分：

刚才我们欣赏了歌曲，下面我们就开始学习这首歌曲

简谱视唱

请同学们先看到简谱，视唱一下歌曲的简谱，注意：在视唱简谱的同时，拿出你们的笔，用横线标记出你们唱到的相似的旋律部分，完全不同的部分，用另波浪线标记出来。

刚才我们自己唱了一遍简谱，下面，再跟着老师的琴再来唱一次简谱。（轻唱）

大家会唱了吗？ 好的。那刚刚请同学们做的标记做好了吗？请两位同学来说一说。

如果我们把相同相似的旋律用A来表示，不同的部分用B来表示,(相同的旋律反复不计)那么这首歌曲的结构就出来了ABA/

我们知道了歌曲的结构，下面我们再跟着伴奏来学唱这首歌曲，要求：A部分，也就是同学们刚刚画横线的部分，用哼鸣的方式来唱，B部分用啦来演唱。注意边唱边感受AB部分的情绪有什么不同。