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《天路》新课标教案优质课下载
教学重点：能运用恰当的力度，音色有感情地演唱A段。
教学难点：了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。
教学过程：
导入：
播放歌曲《走进西藏》我们欣赏了藏族歌曲，这节课就让我们一起走进雪域高原，学习一首和藏族有关的歌曲《天路》。
二. 新课教学.
1.初步感受。
聆听歌曲《天路》，初步感受歌曲；
2.介绍歌曲创作背景
3.再次欣赏视频感受音乐。
我们了解了歌曲天路创作背景，知道了天路原本是一条铁路，但对于西藏人民来说这就是一条通道往北京走向富裕，走向幸福的天路，那么，让我们再次聆听音乐并思考。
速度：中速稍慢
歌曲分A.B两部分
舒缓.悠扬
高昂清脆.犹如高山呐喊
3 .新歌学唱.
教师范唱A段，学生学唱A段。
教师讲解装饰音，并引导学生体会波音，前倚音的使用（是歌曲充满了西藏的高原韵味，音乐色彩更加丰富饱满）
唱一唱，想一想.
我们学唱了歌曲A段那么我们说歌曲的B段属于歌曲的核心和高潮，而正处于变声期的我们演唱起来有一之难度，所以老师给大家一个建议，我们跟随音色A段开始演唱，用不出声对口型和表情跟唱B段，感受音乐激动高昂的情绪，请同学们边唱边思考感受，根据歌曲的背景了解以及歌词的描述，说一说这首歌所传达的是一种怎样的思想感情。
A段：盼（盼望铁路修到我家乡）
B段：赞（从此山不在高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂）引导学生观看铁路建设者的图片激起对歌曲的情感体验。
拓展欣赏
同学们，你们知道韩红演唱了《天路》这首歌，还知道其他人演唱过的吗，接下来我们来欣赏另一位藏族歌唱家巴桑的演唱。
总结：韩红的演唱会能将个人风格，歌唱技巧及时代特点，完美地融为一体，表现力和感染力特别强，巴桑的演唱声音纯净，藏族风格比较鲜明。